Вчися вухами | Історія України

Внутрішньо- та зовнішньополітична діяльність уряду Богдана Хмельницького – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:19:22 +0000

Історикиня та вчителька історії Юлія Топольницька про те:

яку державу вдалося побудувати Богданові Хмельницькому: як формувалась система органів влади, кому належала земля, яким було становище різних верств суспільства
як інші країни впливали на зовнішньополітичне становище Української козацької держави
звідки ростуть ноги у сучасної російсько-української війни

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

УНР у кільці фронтів: між більшовиками, білогвардійцями, Антантою і поляками – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:18:02 +0000

Історикиня та вчителька історії Юлія Топольницька про:

повстання Директорії УНР проти гетьмана Павла Скоропадського,
наступні спроби більшовицької росії встановити контроль над українськими територіями,
білогвардійці на чолі з Антоном Денікіним – прихильники російської монархії – беруть під контроль Донщину та Північний Кавказ, а також претендують на території України,
Директорія приймає вимоги Антанти,
Польща прагне здобути контроль над Східною Галичиною та усією Правобережною Україною.
повстанські рухи по всій території УНР.

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Музика, що створила націю – 10 клас | Вчися Вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:13:57 +0000

Вчителька історії Леся Юрчишин розповідає про:

гімн України та духовний гімн України ("Боже великий, єдиний, нам Україну храни"),
пісні Українських січових стрільців ("Ой у лузі червона калина"), Організації Українських Націоналістів ("Зродились ми великої години") та Української повстанської армії ("Лента за лентою")
культурна дипломатія на прикладі "Щедрика"

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Тоталітаризм, українізація та планова економіка. Україна у складі СРСР 1920-х років – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:19:56 +0000

Вчителька історії Ната Чорна про:

що таке тоталітаризм і які риси йому притаманні
як формувався цей режим в Радянському Союзі, частиною якого стала Україна
політику воєнного комунізму
Нову економічну політику (НЕП)
українізацію як інструмент закріплення влади Комуністичної партії
як Йосип Сталін виборював собі лідерство у партії після Леніна
курс на індустріалізацію та згортання НЕП, створення планової економіки
як перебування у складі тоталітарної країни вплинуло на історичний розвиток українського народу

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Точно не “держава-одноденка”: все про Карпатську Україну – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:12:35 +0000

Учителька історії Леся Юрчишин розповідає про:

02:20 Як Закарпаття було частиною Чехословацької республіки
05:10 Як розпад Чехословаччини став доленосним для Закарпаття
08:51 Утворення держави Карпатської України. Проголошення її незалежності
12:25 Бій на Красному полі
15:15 Хто і чому почав називати Карпатську Україну "державою-одноденкою"?

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://audiolessons.nus.org.ua/ Проєкт "Вчися вухами" реалізовує ГО "Смарт Освіта" в рамках Програми сприяння громадській активності "Долучайся!", що фінансується Агентством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні. Зміст цього проєкту є винятковою відповідальністю Pact та його партнерів і не обов'язково відображає погляди USAID або уряду США.

Андрей Шептицький: душпастир, учитель, меценат, політик і безстрашна людина | 10 клас

Fri, 07 Feb 2025 09:12:51 +0000

Вчителька історії Ірина Вишня розповідає про:

01:48 Як третій син польського графа (у хрещенні Роман) вирішив стати священником
04:31 Чому Шептицький обрав русинську частину свого родоводу?
08:00 Як митрополит підтримував підприємницькі проєкти українців
11:09 Політична діяльність Шептицького
13:40 За що польська влада затримала митрополита?
17:23 Чому совєти так боялися Шептицького?
18:58 Як митрополит дав наказ греко-католицьким священникам та ченцям переховувати євреїв у монастирях під час Голокосту
21:56 Чому Андрею Шептицькому досі надали звання Праведника народів світу за порятунок євреїв? І чому митрополита досі не беатифікували (зарахування до лику блаженних)

Куди зникла українська готика? Культура українських земель у другій половині XIV–XV ст. – 7 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:14:57 +0000

Історикиня та вчителька історії Антоніна Макаревич:

чому у Львові є вулиця Вірменська
які тоді були школи та університети
книгодрукування, архітектура та живопис того часу

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Мирослав Скорик: той, хто навчив українців слухати джаз – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:11:47 +0000

Історикиня і вчителька історії Антоніна Макаревич розповідає про українського композитора Мирослава Скорика:

02:34 Як Соломія Крушельницька помітила талант племінника і як молодий Скорик допікав викладачам у консерваторії
06:23 Як Мирослав Скорик закохвав українців у джаз та перший український твіст "Не топчіть конвалій"
07:25 Найвідоміші твори композитора: музика до "Тіней забутих предків", "Мелодія ля-мінор", опера "Мойсей"

Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠А також слідкуй за проєктом в Instagram: https://www.instagram.com/vchysia_vukhamy/Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

Кримськотатарський національний рух – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:18:50 +0000

Вчителька історії Ната Чорна про:

кримських татар як корінний народ України
історію Кримського півострова та традицію автономності цього краю
кримськотатарський національний рух, його витоки та етапи

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Іван Пулюй: коли “І швець, і жнець, і на дуді грець” – не кпини, а правда – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:11:59 +0000

Вчителька історії Інна Ковалишена розповідає про життя українського науковця Івана Пулюя:

01:06 Дитинство Івана Пулюя
03:11 Як Іван переклав частину Біблії українською, а потім захопився природничими науками
06:33 Робота у Празькій політехніці
07:32 То хто ж відкрив Х-промені?

Більше аудіоуроків, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали до них шукай тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠

Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

Іван Миколайчук: символ українського поетичного кіно – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:12:02 +0000

Вчителька історії та кандидатка історичних наук Ірина Вишня запрошує познайомитись з талановитим українським актором:

01:30 Дитинство Івана Миколайчука. Як буковинський хлопець закохався у кіно
05:18 Роль Івана Палійчука у "Тінях забутих предків" Параджанова
09:38 Фільм "Пропала грамота": Миколайчук і актор, і співрежисер
11:25 Як Іван Миколайчук тусив із Жаном-Полем Бельмондо
13:10 Робота над фільмами "Анничка", "Вавилон ХХ", "Така пізня, така тепла осінь"

Європейська геополітика та Україна у Першій світовій війні – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:18:54 +0000

Вчителька історії Ната Чорна про те:

яким був світ напередодні світової війни та чому він забажав перетворень такою ціною?
які були союзи держав перед та під час війни
чому для українців ця війна була братовбивчою
до чого призвела війна

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Обличчя дисидентства: Левко Лук’яненко, В’ячеслав Чорновіл – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:16:29 +0000

Вчителька історії Леся Юрчишин про:

відмінність між “шістдесятниками” та “дисидентами”
Левка Лук’яненка та його боротьбу за самостійність українського народу
журналістську діяльність В’ячеслава Чорновола
чому дисидентів називали “в'язнями сумління”

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Гетьманщина в період Івана Мазепи та спроба усамостійнення – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:20:46 +0000

Ната Чорна розбирається:

хто ж такий Іван Мазепа
чому його так не любить російська історія
яка його роль в українському історичному процесі
і головне завдання – сформувати власну думку про цю особистість

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Утворення Західноукраїнської Народної Республіки – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:18:30 +0000

Історикиня та вчителька історії Юлія Топольницька про:

як маніфест про перебудову австро-угорської імперії вплинув на створення Української Держави
оголошення про утворення Української Держави Євгеном Петрушевичем та подальше невизнання Віднем
Листопадовий зрив (або чин) — "чорний лебідь" в історії Української держави
ухвалення Українською Національною Радою "Тимчасового закону про державну самостійність українських земель бувшої Австро-Угорської монархії», що встановив назву — Західноукраїнська Народна Республіка (ЗУНР)
земельне та мовне питання в ЗУНР
утворення Української галицької армії

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Президентство Кравчука. Як відроджена Україна пережила початок 90-х – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:12:07 +0000

Вчителька історії та кандидатка історичних наук Ірина Вишня розповідає про багато важливих і непростих процесів на початку відновлення незалежності України:

01:10 Коротка біографія Леоніда Кравчука. Перші президентські вибори
03:13 Нове-старе керівництво України. Перша заборона діяльності компартії
04:25 Закон "Про громадянство України". Затвердження державних символів, створення ЗСУ, затвердження української мови як єдиної державної
08:03 Як українці раптово стали мільйонерами і що таке "купоно-карбованці"
09:57 Страйки шахтарів на Західному Донбасі
12:09 Президентські корупційні скандали. Як Кравчук продав український торговий флот
13:11 Зовнішня політика 90-тих. Як Леонід Кравчук "ходив між крапельками"
18:02 Україна у складі ООН
22:01 Куди поділась українська ядерна зброя?
24:50 Ким були представники Президента України і чому їх більше нема

Бойові дії Червоної армії у 1942– 1944 рр. в Україні. Наслідки Другої світової війни для України | 11 клас

Fri, 07 Feb 2025 09:13:08 +0000

Вчителька історії Юлія Топольницька розповідає про:

початок деокупації України від нацистських військ;
звільнення Донбасу;
операцію Червоної армії "Битва за Дніпро";
хто такі чорносвитники?
заснування ордену Богдана Хмельницького для нагородження військових;
заснування народних комісаріатів оборони і закордонних справ в Україні;
Корсунь-Шевченківська операція – наймасштабніша операція на правобережжі України;
боротьба червоноармійців з бійцями УПА;
фальсифікація версії про перебіг війни від СРСР;
коли ж відзначати День перемоги: 8 чи 9 травня?

Норовливий Іван Сірко. Як запорожці впливали на політичне життя – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:11:50 +0000

Історикиня і вчителька історії Антоніна Макаревич запрошує поговорити про легендарного Івана Сірка:

00:31 Що ми знаємо про Івана Сірка? Легенда про його народження
06:35 Вплив Сірка на політику Гетьманщини. Співпраця та стосунки кошового з різними гетьманами
10:52 Арешт і заслання Івана Сірка

Шлях модернізації та прогресу? Українські землі у складі Російської імперії у другій половині ХІХ ст. – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:19:28 +0000

Вчитель історії Євгеній Шелест про те:

як серед паротягів, пароплавів, дирижаблів, радіо та телефонів непомітно сталася зміна суспільного устрою: феодальні відносини остаточно покинули історичну арену, аграрні суспільства занепали або були завойовані
як приходить новий, індустріальний соціум, побудований в містах навколо заводів і фабрик: суспільство ідеологій, прогресу та капіталізму; суспільство колоніальних імперій, конкуренції та змагання за першість

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Від археології до націоналізму: українські землі у складі Російської імперії другої половини ХІХ ст. – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:19:12 +0000

Кирило-Мефодіївського товариства
заснування громад в імперії
науково-літературно-суспільний журнал "Основа" від громади Петербурга та "Чернігівський листок"
хлопоманами
Валуєвський циркуляр та Емський указ
поділ на Стару та Молоду Громади
Південно-Західний відділ Російського географічного товариства та його роль на вивчення української історії
народники та марксисти
Братство тарасівців та "Символ віри молодих українців"

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Що їли та що пили в Гетьманщині? – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:12:21 +0000

Вчителька історії Інна Ковалишена розповідає про:

01:24 Які продукти були популярними та де їх вирощували/купували
04:28 Що їли селяни у ранньомодерну добу
05:40 Якою була кухня міщан
08:06 Як харчувались козаки, особливо старшина
11:55 Що пили в Гетьманщині

Урок начитала Юлія Топольницька.

Українська революція. Перший етап: березень 1917 – квітень 1918 рр. – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:18:46 +0000

Учитель історії Владислав Штегельський про:

створення Української Центральної Ради і її роль під час революції
Михайла "некоронованого короля України" Грушевського та підтримку революції культурною інтелігенцією
причини, чому діячі УЦР вірили, що росію вийде перебудувати на демократичну федеративну республіку, в якій кожна нація матиме свободу
тест "Хто ти з політиків: Винниченко чи Скоропадський?"
причини ослаблення імперської влади напередодні 1917 року
зміни, яких очікували українці: селяни, робітники, підприємці
нові українські партії: УСДРП, УПСФ та УПСР або соціал-демократичні робітники, соціалісти-федералісти та соціалісти-революціонери
як мобілізація часів Першої світової вплинула на самоорганізацію українських військових частин під час революції
загони "Вільного козацтва" — українська тероборона часів революції
суть Першого та Другого Універсалів, та чому після проголошення автономії довелося зробити крок назад

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Українська революція. Другий етап: листопад 1917 - квітень 1918 року – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:15:40 +0000

Вчитель історії Владислав Штегельський про:

другий період існування Української Центральної Ради
хто такі більшовики та які вони мали “стосунки” з українцями
справжню та фейкову Українську Народну Республіку
що вимагала українська делегація від німецьких дипломатів
яким може бути справжній День Незалежності України

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Чому Ольга спалила Іскоростень. Русь за правління князя Ігоря та княгині Ольги – 7 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:18:08 +0000

Вчителька історії Антоніна Макаревич про:

яких клопотів князю Ігорю/Інґвару завдавали племена на кордонах Русі
чому Ольга мала також померти зі смертю Ігоря, а зрештою стала регенткою
як вбивця Ігоря, князь деревлян Мал, сватався до Ольги
вдалу політику Ольги зі збору данини та невдалі спроби навернення русичів у християнство

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Перший етап національного відродження на українських землях в складі Австрійської імперії – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:16:35 +0000

Вчителька історії Ната Чорна про:

етапи та особливості українського національного руху в Австрійській імперії
освічений абсолютизм - тренд монархів того часу
як греко-католицькі священники стали “будителями” для українського народу
за чим діячі “Руської трійці” пішли у народ

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Позиція українських політичних сил Наддніпрянщини щодо Першої світової війни – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:18:18 +0000

Історикиня та вчителька історії Юлія Топольницька про:

як російські імперія маскувала свої загарбницькі плани щодо України під гаслами захистити «братів-слов’ян» від «німецьких варварів»
яких поглядів на участь у Першій світовій війні дотримувалися чотири табори політичної еліти Наддніпрянщини
Союз визволення України: відкрита підтримка Австро-Угорщини і Німеччини у війні
Соціал-демократ Симон Петлюра: підтримка у війні російської імперії
Товариство українських поступовців (ТУП): нейтральна позиція щодо війни, адже жодна із держав-учасниць не відстоює інтересів українського народу
Українська соціал-демократична робітнича партія (УСДРП): підтримка громадянської війни в росії та соціалістичні гасла
позиція Михайла Грушевського щодо війни
опіка над пораненими та хворими військовослужбовцями: вплив ТУП

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Внесок української діаспори у відновлення державної незалежності України | 11 клас

Fri, 07 Feb 2025 09:13:21 +0000

Вчителька історії та кандидатка історичних наук Ірина Вишня розповідає про:

хвиля еміграції українців після Другої світової війни: найбільші осередки у Північній Америці та Західній Європі;
Український конгресовий комітет – двері, через які українська діаспора ввійшла до політичних процесів у США;
створення Світового конгресу вільних українців;
утворення Української Гельсінської групи;
розбудова української державності за кордоном;
хто такий Данило Скоропадський? Діяльність молодого гетьманича;
існування правління Української народної республіки за кордоном. Президенти УНР у екзилі Лівицький та Плав'юк;
хто такий Степан Скрипник? Про боротьбу за українську національну автокефальну церкву;
як діаспора сприяла відновленню незалежності України після краху СРСР.

Війни та язичництво князя Святослава – 7 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:17:29 +0000

Вчителька історії Антоніна Макаревич про:

першого князя, який мав слов'янське ім'я
попередження "Іду на Ви" та переможні походи князя
походи русичів на територію Болгарії та боротьба із печенігами
перехід влади від княгині Ольги до її сина Святослава
династійний розподіл земель та наступне братовбивство

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Олександр Мурашко: свідомий вибір бути українським митцем – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:11:54 +0000

Історикиня і вчителька історії Антоніна Макаревич розповідає про:

01:42 перші наставники-митці: іконописець Олександр Іванович Мурашко, художник Микола Мурашко, мистецтвознавець Адріян Прахов
03:52 навчання у Санкт-Петербурзі під керівництвом художника Іллі Рєпіна, вихідця з Харківщини, та дипломну роботу "Похорон кошового"
06:56 подорож Європою та захоплення імпресіонізмом у Франції, створення картини “Портрет дівчини у червоному капелюсі”
08:24 політичні погляди Мурашка та діяльність з початком Української національної революції

"Бабин Яр" та інші "яри" на території України – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:12:29 +0000

Учителька історії Леся Юрчишин розповідає про:

01:40 Про біографічний роман-документ “Бабин Яр” Анатолія Кузнєцова. Що автор пам'ятає з часів воєнного Києва?
09:39 Про трагедію Бабиного Яру: кого ще там розстрілювали. Де ще страчували євреїв?
12:43 Про яри для розстрілів у різних містах. Якими були єврейські гетто і табори смерті

Урок начитала Алла Пустовіт.

Національно-визвольне повстання Богдана Хмельницького - 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:16:13 +0000

Воротило Марія, викладачка історії про:

Dream-team Богдана Хмельницького: Тугай-Бей, Максим Кривоніс, Іван Богун
Перше повстання Хмельницького проти Речі Посполитої - травень 1648, битви під Жовтими Водами та Корсунем
Полонне і Бар - непереможні фортеці та хто їх захопив?
Битва під Пилявцями: як поляки втратили покоління польської аристократії - “Перина, Латина і Дитина”
Чому Хмельницький не взяв Замостя?
Облога козаками міста Збаража
Чому кримський хан та султан не давали козакам по-справжньому завдавати удару Речі Посполитій?
Берестейська битва - хто ж насправді був зрадником?
Чи правда, що Хмельницький сидів у полоні?
Битва під Берестечком як перша велика поразка козаків
Ідея для серіалу: весілля сина Богдана, Тиміша Хмельницького та його вплив на історію
облога Жванця: як козаки обманули короля Речі Посполитої
Віленське перемир’я: ким був Хмельницький для Московського царя?

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Рівний серед рівних: Україна навчає безпеки ООН – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:21:16 +0000

Вчителька історії Ната Чорна про те:

що таке Ліга Націй та чому вона була зовсім неефективною
як зародилась ООН та які її функції
чому постійний представник України в ООН Сергія Кислиці ставить під сумнів легітимність участі Росії в організації
в чому ООН ефективна, а в чому не дуже

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Українці в арміях воюючих держав: Українські січові стрільці – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:17:55 +0000

Вчителька історії Леся Юрчишин розповідає про:

формування окремого батальйону Українських січових стрільців: 2 500 бійців проти 28 000 добровольців, які зголосилися
мобілізація полків в австро-угорській армії
вимоги до майбутніх “усусів”: вступати могли лише юнаки, молодші за 21 рік, що не були призвані до австрійського війська або колись звільнені від військової фронтової служби
“українські Фермопіли” – бій за гору Маківка (весна 1915 року)
“найкривавіша” битва – бій на горі Лисоня (серпень-вересень) 1916 року
Листопадовий зрив/чин у Львові
австрійський архікнязь Вільгельм фон Габсбурґ Лотрінгена — названий українцями як Василь Вишиваний
жіноча чота “Січові стрільці ІІ”

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Українське питання в міжнародній політиці перед Другою світовою війною – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:20:54 +0000

Вчитель історії Євгеній Шелест допомагає розібратися із поняттям "українського питання":

хто і коли його вперше визначив і які рішення пропонував;
як українське питання ставало дедалі важливішим у світовій історії першої половини ХХ ст.
та як досягло свого апогею 23 серпня 1939 року
і, звісно, поговоримо про найвідоміших злих геніїв ХХ століття – Гітлера та Сталіна – та їхню роль в українському питанні

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Чумацькі шляхи: звідки, куди і нащо їздили чумаки? – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:12:26 +0000

Вчителька історії Інна Ковалишена розповідає про:

00:48 Як чумаки прийшли у "сольовий бізнес"?
03:35 Звідки ще возили сіль і куди її продавали
04:35 Чумацькі шляхи: скільки часу тривав сезон чумакування, що купували і продавали
09:45 Звичаї чумаків. Чому цей промисел зник?

Урок начитала Юлія Топольницька.

"Весна народів" та українці в Австрійській імперії – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:16:23 +0000

Вчителька історії Ната Чорна про:

як вибухнув вулкан вимог у Європі
“Весну народів” — ланцюгову реакцію революцій
першу українську політичну організацію в Галичині — Головну руську раду
як український народ у складі Австрійської імперії йшов до самовизначення

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Козацтво після ліквідації Запорозької Січі та Гетьманщини | 9 клас

Fri, 07 Feb 2025 09:13:37 +0000

Вчителька історії Інна Ковалишена розповідає про:

куди поділись козаки після знищення Запорозької Січі?
заснування Задунайської Січі: яким був внутрішній уклад та розпорядок на ній;
хто і чому зруйнував Задунайську Січ. Зрада Йосипа Гладкого;
примусове переселення азовських козаків на Кубань;
як козаки в Австрії заснували Банатську Січ;
Військо вірних запорожців князя Потьомкіна;
як козаки масово подались в чумаки.

Як розпочати будівництво нації. Українські землі у складі Російської імперії у другій половині XVIII – першій половині XIX ст. – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:20:26 +0000

Учитель історії Владислав Штегельський про:

яким було становище українських земель у складі Російської імперії у другій половині XVIII – першій половині ХІХ століть
що таке промисловий переворот і до чого тут українські бізнесмени
що таке нація та з чого і як розпочалось національне відродження українців

Тут і про повстання Устима Кармалюка, і про Одесу, яка стає центром торгівлі, і про чумаків. Автор намагається пояснити, як формувалася українська нація на прикладі дорослішання людини.

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Земельна реформа Столипіна і її вплив на Україну – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:19:51 +0000

Вчителька історії Марія Воротило про:

те, якими були правила володіння землею на початку 20-го століття
земельну реформу Петра Столипіна і що з неї вийшло

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

І чужому научайтесь, й свого не цурайтесь: як в Україні з’явилася вища освіта – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:14:13 +0000

Ольга Безгодкова, вчителька історії розповідає:

Острозька та Києво-Могилянська академії як осередки боротьби за національно-релігійне визволення українців
Острозька академія: заснування, види навчань, викладачі, історія закладу та унікальність освіти
Києво-Могилянська академія: історія заснування та закриття, система оцінювання, а також що вивчала майбутня еліта України та яке життя було у студентів
і хто був тією елітою (відомими випускниками академій), завдяки внеску яких ми навчаємось українському сьогодні

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Директорія. Антигетьманське повстання. Акт Злуки – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:17:11 +0000

Історикиня та вчителька історії Юлія Топольницька про:

чим "узурпатор" Скоропадський не влаштовував українців
утворення опозиційного руху (Український національно-демократичний союз, майбутній Український національний союз) на чолі із Володимиром Винниченком
утворення Директорії для антигетьманського повстання
підтримка повстання (та Директорії) селянами та усусами (Січовими Стрільцями)
зречення влади Скоропадським та відновлення Української Народної Республіки
відмінність політики Директорії від політики гетьмана
"трудова інтелігенція" або "нетрудові експлуататорські класи" - український варіант більшовизму Директорії
як більшовицька політика Директорії могла унеможливити Злуку
Акт Злуки УНР і Західноукраїнської Народної Республіки (ЗУНР) в Соборну Україну
що відбувалося в Києві у день Соборності 22 січня 1919 року, у річницю ухвалення ІV Універсалу Центральної Ради про державну самостійність УНР
як Трудовий конгрес затвердив акт про створення єдиної Соборної України та висловився проти встановлення в Україні радянської форми правління

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Чому Україна потрапила в склад тоталітарної імперії СРСР. 1917–1923 роки – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:20:02 +0000

Вчителька історії Ната Чорна про:

утворення УНР
Акт злуки Української Народної Республіки та Західноукраїнської Народної Республіки
утворення більшовиками Української Соціалістичної Радянської Республіки
війну між більшовицькою армією та армією Директорії
політику “воєнного комунізму”
голод 1921-1923 років
Денікінський режим
утворення комуністичних партій
утворення Союзу Радянських Соціалістичних Республік

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

1944. Депортація кримських татар – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:19:08 +0000

Вчителька історії Антоніна Макаревич про:

як Росія століттями вимивала ідентичність корінних мешканців, гнала їх з рідної землі, а замість них приводила сіру покірну масу
чому зараз кримські татари у Криму – меншість, хоча у 1783 році їх було 92%
депортація кримських татар 1944 року, під час якої загинули близько 8 тисяч людей

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Слава не поляже, а про себе розкаже козацько-селянські повстання 20-30 років XVII ст. | 8 клас

Fri, 07 Feb 2025 09:12:59 +0000

Історикиня Ольга Безгодкова розповідає про:

чому козацько-селянські повстання були спрямовані проти польської влади
що обіцяла козакам польська влада і яких обіцянок не дотримувалася
гетьмани, що вели повстання: Марко Жмайло, Михайло Дорошенко, Тарас Федорович (Трясило), Іван Сулима, Павло Бут (Павлюк), Яків Острянин та Дмитро Гуня
польська спроба стримати козаків через фортецю Кодак
влучні українські приказки для ілюстрації повстань
постанова "Ординація Війська Запорозького" та її заборони.

Як українці допомагали будувати російську імперію від XVII ст. і до ХІХ століття – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:17:16 +0000

Вчитель історії Євгеній Шелест про те:

чи був елемент “зради” у діях українців, що сприяли російській імперії?
“відтік кадрів” київського та чернігівського духовенства до московського патріархату
реформи московського патріарха Никона та наступний розкол
Епіфаній Славинецький: модернізація православ’я
Стефан Яворський: Екзарх російської православної церкви
Феофан Прокопович: перетворення церкви на чиновницьку службу
підтримка московських царів козацькими старшинами та вихідцями з козацьких родів
Олексій Розумовський: співправитель російської імперії
Олександр Безбородько: канцлер російської імперії
Віктор Кочубей: вплив на Олександра І та рішення під час війни з Наполеоном

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Пропагандистський ідеал радянської людини – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:17:50 +0000

Вчителька історії Леся Юрчишин розповідає про:

що таке пропаганда?
чому священники та віряни стали класовими ворогами?
як Різдво, Великдень та день Святого Миколая адаптували під комуністичні цілі та цінності?
історія Гелі Маркізової - бурятської дівчинки у костюмчику “морячки”, що спочатку була інструментом пропаганди, а зрештою була репресована
система ідеологічного виховання дітей - жовтенята, піонери та комсомольці
пропаганда навіть в математичних задачах

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Гетьман "Пірат" Сагайдачний. Походи запорозьких козаків на володіння Кримського ханства та Османської імперії – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:18:36 +0000

Учителька історії Марія Воротило про:

морські походи козаків
які проблеми створювали нереєстрові козаки для Речі Посполитої
тактику Петра Конашевича-Сагайдачного у боях проти Османської імперії
участь козаків у польсько-московській війні 1617-1618 рр.
як козаки допомагали в битві під Хотином у 1621 р.
запорозько-кримський договір 1624 р.

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Західноукраїнські землі в міжвоєнний період: асиміляція та окупація – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:21:07 +0000

Вчителька історії Ната Чорна про таке:

Східна Галичина, Західна Волинь, Західне Полісся, Холмщина і Підляшшя відходять у склад Польщі
утворення СРСР, окупація радянськими військами західноукраїнських земель
створення Української військової організації (УВО) та Організації українських націоналістів (ОУН)
ідеї Євгена Коновальця, Дмитра Донцова та Степана Бандери
акція “пацифікації“ або ”умиротворення”, яку польський уряд починає на українських землях у 1930-му
утворення Карпатської України

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Симиренки: від кріпаків до меценатів – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:11:30 +0000

Історикиня і вчителька історії Антоніна Макаревич знайомить із родиною українських меценатів Симиренків:

00:53 Велика мрія кріпака Федора Симиренка
03:03 Платон Симиренко: не тільки талановитий бізнесмен, а й щедрий благодійник
06:33 Як Василь Симиренко перезапустив родинний бізнес
10:16 Левко Симиренко: засновник Мліїського центру наукового садівництва

Українські жінки перед викликами модернізації – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:11:24 +0000

Вчителька історії Інна Ковалишена розповідає про:

01:55 Про освіту для українських жінок у ХІХ столітті
08:10 Де і ким могли працювати аристократки та міщанки або селянки
11:38 Як в СРСР "звільнили" жінок від "кухонного рабства" (насправді ні). Що таке "друга зміна" у фемдискурсі

Урок начитала Алла Пустовіт

Україна після Другої світової. Соціально-економічні відносини – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:20:42 +0000

Вчителька історії Ната Чорна про те, як українські землі оговтувалися від наслідків найбільшої катастрофи ХХ століття – Другої світової війни:

виснаження людей на виконання повоєнної пʼятирічки
відмова СРСР від допомоги американців за планом Маршалла
репресії Української греко-католицької церкви
боротьбу УПА за незалежність України
депортації як спосіб боротьби з "українськими націоналістами"
колективізація та індустріалізація

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Чорнобильська трагедія. “І засурмів третій ангел, і велика зоря спала з небі, і ймення тій зорі – Полин” – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:14:25 +0000

Учителька історії та кандидатка історичних наук Ірина Вишня про:

як будували місто Припʼять та Чорнобильську атомну електростанцію
чому вибухнув 4-й реактор ЧАЕС
чому радянська влада приховувала трагедію
хто винен у трагедії
як починали визнавати катастрофу
коли почали давати поради людям, як захиститись від радіації
як в СРСР фальсифікували наслідки трагедії
як українці закордоном добивались правди про катастрофу

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

"Містер Гелікоптер" Ігор Сікорський – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:11:39 +0000

Вчителька історії та кандидатка історичних Ірина Вишня розповідає про цікаве і непросте життя винахідника та авіаконструктора Ігоря Сікорського:

01:08 Як завдяки Леонардо Да Вінчі та братам Райт Ігор Сікорський захопився авіацією
05:02 Робота над першим багатомоторним літаком "Гранд"
07:15 Як під час Першої Світової Сікорський створив винищувач С-16
09:43 Еміграція та робота в США. Розробка гелікоптера

Русь-Україна у 1054—1113 рр.: з такими родичами і ворогів не треба – 7 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:17:39 +0000

Вчитель історії Євгеній Шелест про:

чому Ярослав Мудрий наприкінці життя перемудрив?
яким було правління першого покоління Ярославичів?
як розпадаються феодальні держави?
чи міг Володимир Мономах зупинити розпад Русі?
система престолонаступництва
доля тріумвірату Ярославовичів

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Коли та чому в Україні почали ходити в театр? Театральне мистецтво у XIX столітті – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:14:51 +0000

Учителька історії Ольга Безгодкова про:

Коли і де було створено професійний театр в Україні
Творців цього театру (Іван Котляревський, Марко Лукич Кропивницький, Марія Заньковецька, Михайло Старицький, Григорій Квітка-Основʼяненко, Михайло Вербицький
В яких умовах доводилось працювати українському театру

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Війна після війни. Національно-визвольний рух у 1944–1950-х рр. на території України – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:15:23 +0000

Ірина Вишня, кандидатка історичних наук та вчителька історії про:

основну мету УПА та її територіальні поділи
війну після війни: як радянщина боролась з Українською повстанською армією
те, як УПА дбали про державну розбудову
широкомасштабну операцію – «Велика блокада»
наймасовіше переселення українців із західних регіонів: операція «Захід»
причини та наслідки припинення діяльності УПА
те, як вбивство Лева Ребета та Степана Бандери вплинуло на тих, хто продовжував боротись

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Чи справді Ярослав був Мудрим – 7 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:16:39 +0000

Вчителька історії Антоніна Макаревич про:

шлях Ярослава до престолу (почуємо навіть голос князя)
вигідні інвестиції у будівництво
"Руська правда" та питомо українські слова в ній
внесок князя у релігію та культуру Київської Русі

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Козацька кров або Чому свобода понад усе? – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:21:20 +0000

Вчителька історії Ната Чорна шукає відповіді на питання, що таке "козацька кров" та чому підлітки слово “свобода” асоціюють зі словом “козак”. З уроку ви дізнаєтесь:

про етимологію слова "козак"
про причини виникнення козацтва
де жили козаки
яким було життя на Запорозькій Січі

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠audiolessons.nus.org.ua⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Перипетії утворення Галицько-Волинського князівства – 7 клас

Fri, 07 Feb 2025 09:16:44 +0000

Вчителька історії Антоніна Макаревич про:

українські «Ігри престолів» на прикладі Галицько-Волинського князівства
хто, коли і як утворив князівство
появу правнуків Ярослава Мудрого на галицьких та волинських землях
князів Володимирка та його сина Ярослава Осмомисла
напружені стосунки князів із боярами
об’єднання галицьких і волинських земель Романом Мстиславовичем та поневіряння його синів

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Чим жила Гетьманщина? Устрій козацької держави – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:15:12 +0000

Вчителька історії Інна Ковалишена говорить про:

причини утворення Гетьманщини
державний устрій Ві́йська Запорізького
права кріпаків за часів Гетьманщини
грошову систему та розвиток мануфактур
судову систему
зовнішню політику Гетьманщини та її зв’язок із медициною

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Українські землі у складі Австрійської імперії у другій половині ХІХ ст. – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:21:03 +0000

Вчитель історії Євгеній Шелест розповідає:

Як економічні зміни призвели до першої хвилі еміграції українців за кордон
Чому москвофіли шукали “хароших рускіх”
Як Іван Франко став зіркою політики

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Західноукраїнські землі на початку ХІХ ст.: від Марії Терезії до Весни народів – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:21:24 +0000

Вчитель історії Євгеній Шелест тут:

Показує і розкриває цікавий сюжет історії Західноукраїнських земель
Пояснює важливість цього історичного періоду для нас сьогодні

Євгеній розповідає про:

падіння Речі Посполитої
вхід земель сучасного заходу України у склад Австрійської імперії
те, чому місцеві українці не називали себе поки що українцями
те, яка мова і віра була популярної в ті часи
Руську трійцю та "Русалку Дністрову"
Весну народів 1848 року та її вплив на національний рух в західноукраїнських землях

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: https://audiolessons.nus.org.ua/

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Хрещення Русі: що це нам дало – 7 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:18:13 +0000

Вчителька історії Антоніна Макаревич про:

чому князь Володимир вирішив охрестити Русь
навернення князів до Володимира у християнство
звернення візантійського імператора Василя ІІ за допомогою до князя Володимира
як християнізація вплинула на розвиток дипломатичних зв'язків, освіти та виготовлення книг
будівництво храмів у Києві: Десятинна церква, Софійський Собор

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Не буди лихо доки спить тихо: версія "Хмельницький" – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:16:18 +0000

Марія Воротило, викладачка історії про:

те, коли відбувся перехід від "козаків-розбійників" до "захисників української держави" та хто став обличчям цієї зміни
"Ординація війська Запорозького"- набір законів, який мусив перетворити козаків на регулярну польську армію
чому пограбували будинок Хмельницького, та як це стало приводом до повстання козаків проти Річі Посполитої
як Хмельницький готував повстання та хто його підтримав
чи дійсно козаки носили шаровари?

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Пекельні люди: походи монголів на Русь – 7 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:16:07 +0000

Вчителька історії Антоніна Макаревич про:

як половці пішли по допомогу до руських князів
про долю завойованих монголами українських земель
чому Галицько-Волинське князівство стало політичним, економічним та культурним центром Русі

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Катастрофа ХХ століття – Друга світова війна – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:21:11 +0000

Вчителька історії Ната Чорна про таке:

періодизація Другої світової війни
причини початку війни
що таке реваншизм і нацизм в довоєнній Німеччині
чому світ нічим не зміг запобігти початку війни

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Українська Держава Павла Скоропадського – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:15:35 +0000

Вчитель історії Владислав Штегельський про:

Гетьманат Павла Скоропадського
крінжові рішення керівників Центральної Ради
неоднозначну біографію Гетьмана
внутрішню та зовнішню політику Української Держави
як хороший піарник міг би врятувати Гетьманат від занепаду

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Україна в умовах системної кризи СРСР: черги як стиль життя. Криза совєцької економіки очима громадян – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:20:22 +0000

Учитель історії Владислав Штегельський на прикладі повсякденного життя українців розбирається в тому:

якою була економічна система в період “застою”
якими були ознаки кризи совєцького ладу, і чому він був приречений

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Сталінізм та його наслідки для України. 30-ті роки ХХ ст. – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:20:15 +0000

Вчитель історії Євгеній Шелест відповідає на два запитання:

Що не варто забувати і пробачати українцям сталінізму?
Як українці це пережили?

Поради для перегляду та прочитання

Фільми: “Поводир” та “Ціна правди”
Книга: "Чорна книга комунізму"

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Головна українська рада, Союз визволення України, Загальна Українська рада – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:18:58 +0000

яку позицію займали західноукраїнські політичні сили у Першій світовій війні
чи намагались і чи вдалося їм налагодити співпрацю із політичною елітою Наддніпрянщини
якою була діяльність Головної української ради, Союзу визволення України та Загальної української ради

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Інтеграція України в європейський та світовий економічний простір: виклики і відповіді – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:19:39 +0000

Вчителька історії Антоніна Макаревич:

якою була українська економіка на початку незалежності у 1991 році, коли джинси, жуйка, снікерс і склянка були недосяжною для більшості розкішшю в СРСР
що таке приватизація в 90-х та чому це призвело до створення олігархів
яким був вплив росії на українську економіку
Україна стає членом МВФ, вводить гривню, ЄС визнає нас країною з ринковою економікою
Єдиний економічний простір та тузлинська криза
Помаранчева революція 2004 року
вступ України до Світової організації торгівлі у 2008 році
Революція Гідності 2014 року
Угода про асоціацію між Україною та ЄС

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Культура Русі-України в другій половині ХІ – першій половині ХІІІ ст. – 7 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:15:02 +0000

Історикиня та вчителька історії Антоніна Макаревич про:

що таке культура
чому ми можемо говорити, що населенню Русі писемність не була чужою
що написала дівчина на храмі, переживаючи нерозділене кохання до Кипріяна
на чому писали та де вчилися у Русі
Реймське Євангеліє та Остромирове Євангеліє
що таке “скрипторії” та ізборники
тренди в архітектурі Русі ХІ–ХІІІ століття
іконопис

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Соціально-економічний розвиток України у 2014–2022 рр. | 11 клас

Fri, 07 Feb 2025 09:13:11 +0000

Вчителька історії та кандидатка історичних наук Ірина Вишня пропонує разом розібратись у таких питаннях:

аналіз економічної ситуації на початку гібридної війни з Росією у 2014-2015 роках;
політична ситуація в країні та обрання президентом Петра Порошенка;
підписання угоди про економічну інтеграцію з ЄС;
запровадження безвізу з ЄС, ухвалення євроінтеграційних законів;
створення антикорупційних органів, запуск Prozorro та системи електронних петицій;
реформа армії, децентралізація;
невдалі реформи: люстрація ("Закон про очищення влади"), судова, реформа системи внутрішніх справ, не подолана влада олігархів;
нарощення темпів декомунізації: продовження "ленінопаду" і закон про засудження комуністичної та націонал-соціалістичної ідеологій;
створення автокефальної помісної української церкви – Православної церкви України;
захист української мови: закон про мовні квоти на телебаченні та радіо;
обрання президентом Володимира Зеленського;
скасування мораторію на продаж землі, зняття депутатської недоторканості;
військові навчання "Захід-2021", які стали початком повномасштабного вторгнення Росії.

Війна за суверенітет козацької держави другої половини ХVІІ ст. – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:20:59 +0000

Вчитель історії Євгеній Шелест розповідає про одну з найскладніших тем в історії України – про період Руїни:

основна канва подій Руїни
пробуємо все-таки виділити важливих персонажів
розбираємося із впливом цього бурхливого часу на сьогодення

Як варіант, можете скористатися цією схемою з інтернетів (але краще робіть свою).

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Козацька революція середини XVII ст., або Чому всі пам’ятають лише союз Хмельницького з московією? – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:21:29 +0000

У цьому уроці вчитель історії Євгеній Шелест розбирається:

В чому загальне значення козацької революції для нас сьогодні
Чи можна зрозуміти рішення Богдана Хмельницького у 1654 році

Аби розібратись із цим історичним пазлом, розділяємо його ще на кілька частин:

З’ясуємо причини та основний перебіг подій козацької революції середини XVII ст. Аби краще осягнути її масштаб та вплив на історію українських земель
Обговоримо особливості тогочасної політичної культури Європи. Щоб розуміти мотивацію Хмельницького та козацьких сусідів
Поговоримо про козацько-московський договір та його особливості
Прослідкуємо вплив козацької революції середини XVII ст. на історію України і на сьогодення

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠audiolessons.nus.org.ua⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Українська революція. Третій етап: Грудень 1918 – листопад 1921 р. | 10 клас

Fri, 07 Feb 2025 09:13:04 +0000

Історик Владислав Штегельський розповідає про:

відновлення УНР та утворення ЗУНР. Акт Злуки;
переговори керівників Директорії з Антантою в Одесі;
про армію УНР: як вона намагалась і від більшовиків захищатись, і з селянськими загонами давати раду;
як Київ став губерніальним містом УСРР і відчув всі радощі "воєнного комунізму";
"Київська катастрофа": як у місті одночасно опинились військові Армії УНР, УГА та білогвардійці;
як Симон Петлюра та Юзеф Пілсудський уклали Варшавську угоду, а Галичина та Волинь стали польськими;
"Диво на Віслі" та Ризький мир як зрада Варшавської угоди;
чому ж УНР програла?

"Перші совіти" – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:15:28 +0000

Ірина Вишня, кандидатка історичних наук та вчителька історії розповідає про:

"Мюнхенську змову" та "пакт Молотова — Ріббентропа"
об'єднання українських земель на початку Другої Світової війни: вигода для Сталіна
події "Золотого вересня"
приєднання до УРСР Західної Волині та Східної Галичини — як саме "совєти" легалізовували свою владу
репресії та депортації Західних українських земель
хто такі "антирадянськи налаштовані елементи"
приєднання Північної Буковини, Хотинщини та Південної Бессарабії до складу УРСР та їх радянізація
ОУН як єдину організовану опозиційну силу на загарбаних "совєтами" землях

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Загибель Республіки: ліквідація Запорозької січі та Гетьманщини – 8 клас | Вчися Вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:14:01 +0000

Вчителька історії Інна Ковалишена розповість:

викорінення автономій на території Російської імперії Петром І
Перша Малоросійська колегія та її формат роботи
імперські мрії Катерини ІІ та Друга Малоросійська колегія
фінальне зникнення залишків автономії Гетьманщини, проголошення Малоросійської губернії (Малоросійське генерал-губернаторство)
як козацька старшина змогла побороти Першу Малоросійську колегію, але чому програла Другій
знищення останньої січі на території України
запровадження кріпацтва (у форматі рабства) Катериною ІІ на території України
і чи до кінця зникла Гетьманщина? Адже через 22 роки після ліквідації Гетьманщини Іван Котляревський публікує "Енеїду" – плач за Гетьманщиною, прихований за сміхом.

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

"Українська армія живе і бореться". Події визвольних змагань кінця 1919 – 1921 рр. – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:16:55 +0000

Юлія Топольницька, історикиня і вчителька історії про:

що таке «Трикутник смерті» та “Червоний імперіалізм”
чи дійсно більшовики вводили українську мову в установах та школах?
політика більшовицької влади щодо українського села: трудові відносини, розкуркулення, Центральне управління таборів - ГУТАБ
підпільні методи боротьби армії УНР - перший зимовий похід армії УНР
Варшавська угода: Симон Петлюра узурпатор?
як більшовики через пропаганду зробили себе "визволителями"
як змінювалась лінія фронту у 1919-1920 рр.: "Диво на Віслі", "Лінія Керзона" та Ризький мир;
два червоних терори в Криму у революційний період
другий зимовий похід жовтня-вересня 1921 року на чолі Юрком Тютюнником.

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Бароко, класицизм, Сковорода: розвиток української культури другої половини ХVІІ – ХVІІІ ст. – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:20:08 +0000

Вчителька історії Ната Чорна про:

те, який вплив на культуру мало утворення Гетьманщини
козацьке історіописання
українське (або козацьке) бароко
класицизм
внесок Григорія Сковороди

Порада подивитися (чи почитати) про Григорія Сковороду

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Особливості розвитку культури та естради. Українське поетичне кіно | 11 клас

Fri, 07 Feb 2025 09:13:15 +0000

Вчителька історії Леся Юрчишин допомагає розібратись у таких питаннях:

яке воно – українське поетичне кіно? Розбір "Землі" Олександра Довженка, "Тіней забутих предків" Параджанова та "Чорний птах з білою ознакою" Іллєнка;
українська естрада в Радянському Союзі. Про діяльність Заслуженого державного хору імені Георгія Верьовки, Заслуженої академічної хорової капели "Думка", Заслуженого ансамблю танцю імені Павла Вірського;
зірка Володимира Івасюка та суперпопулярна ВІА "Смерічка". Хіт "Червона рута" і початок творчості Софії Ротару;
перший пісенний фестиваль "Червона Рута" як прояв українського національного духу.

Діяльність ОУН у міжвоєнній Польщі – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:12:41 +0000

Учителька історії Леся Юрчишин пропонує розібратись, ким був Степан Бандера та що робили ОУНівці у міжвоєнний час. Начитує урок Алла Пустовіт.

01:11 Заснування "Союзу Визволення України". Як з'явилась УВО (Українська Військова Організація)?
05:09 Як Євген Коновалець створив Організацію українських націоналістів. Про інтегральний націоналізм Дмитра Донцова
07:20 Як Річ Посполита полонізовувала Галичину. Акція пацифікації
10:39 Боротьба ОУНівців за українську державу. Що таке експропріація?
15:05 Атентат: як ОУНівці видавали дозволи на вбивство
20:21 Як совєцька пропаганда викривляла образ українських націоналістів

Інкорпорація руських земель до складу Великого князівства Литовського, Руського і Жемайтійського, Польського королівства та інших держав – 7 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:15:17 +0000

Історикиня та вчителька історії Антоніна Макаревич про те, що відбувалося з нашими землями після загибелі князя Юрія ІІ Болеслава:

Київщина, Переяславщина, Чернігово-Сіверщина та Східне Поділля швидко опинилися у складі Великого князівства Литовського
литовська концепція владарювання у формулі: "Старого не порушуємо, нового не впроваджуємо"
Кревська унія
створення Руського воєводство у складі Королівства Польського
Городельська унія
Чернігів, Стародуб, Новгород-Сіверський, Любеч силою зброї приєднали до московського князівства
битва під Оршею
Закарпаття у складі Угорського королівства
Буковина у складі Галицько-Волинської держави

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Президентство Леоніда Кучми – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:15:56 +0000

Вчителька історії Леся Юрчишин про:

як Леоніду Кучмі вдалося отримати свій пост
символи епохи правління Кучми
як президент розв'язував питання “Якою повинна бути нова країна?”
як відбувалося прийняття Конституції України та які були її особливості
другий президентський термін “червоного директора”

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Олександра Єфименко: як назло усім стати першою фаховою українською дослідницею історії – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:12:11 +0000

Вчителька історії та кандидатка історичних наук Ірина Вишня запрошує познайомитись із цікавою та розумною жінкою – історикинею Олександрою Єфименко.
Вчителька розповідає про:

01:35 Про родину, навчання і роботу молодої Олександри. Одруження із Петром Єфименком
04:24 Переїзд до Харкова. Роботи Олександри Єфименко про український національний рух та українську мову
09:28 Робота над "Історією Малоросії"
14:45 Переїзд до Петербурга, робота на кафедрі української історії на Бестужевських вищих жіночих курсах. Олександра отримує науковий ступінь почесної докторки історії від Харківського університету
16:12 Повернення на Харківщину та вбивство науковиці

Широкомасштабна російсько-українська війна – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:14:36 +0000

Історикиня та вчителька історії Антоніна Макаревич про війну росії проти України з початку повномасштабного вторгнення:

початок повномасштабного вторгнення росії
припинення дії Мінських угод
як росія пояснювала вторгнення і що це означає
оголошення воєнного стану і загальної мобілізації
оборона Києва та окупація Київщини, оборона Харкова
бої за Маріуполь
окупація нових територій на сході та окупація територій на півдні України
окупація та звільнення Херсону
потоплення військового корабля “москва”
ракетні удари росії по енергосистемі України
підтримка України у світі: санкції, гуманітарна та військова допомога, зустрічі у форматі “Рамштайн”

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Імперське освоєння українського простору. Або звідки пішла історія про "малєнькіх людєй" – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:11:21 +0000

Вчителька історії Інна Ковалишена розповідає про:

02:14 Як імперії підкорюють колонії
04:50 Зміна українських соціальних станів на російські
08:30 Як росія у ХІХ столітті "не помічала" культуру та мову України

Урок начитала Алла Пустовіт.

Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠ А також слідкуй за проєктом в Instagram: https://www.instagram.com/vchysia_vukhamy/Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

Польсько-українська війна 1918-1919 рр. – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:18:25 +0000

Історикиня та вчителька історії Юлія Топольницька про:

як маніфест про перебудову австро-угорської імперії вплинув на створення Української Держави
оголошення про утворення Української Держави Євгеном Петрушевичем та подальше невизнання Віднем
Листопадовий зрив (або чин) — "чорний лебідь" в історії Української держави
ухвалення Українською Національною Радою "Тимчасового закону про державну самостійність українських земель бувшої Австро-Угорської монархії», що встановив назву — Західноукраїнська Народна Республіка (ЗУНР)
земельне та мовне питання в ЗУНР
утворення Української галицької армії

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Український національний рух в Російській імперії: шляхетський етап – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:16:50 +0000

Вчителька історії Ната Чорна про:

спадок козацтва як каталізатор українського національного відродження в кінці ХVIII століття,
процес українського національного відродження в трьох етапах від історика Івана Лисяка-Рудницького
перший “шляхетський” етап українського національного відродження: кінець XVIII ст. – 40-ві роки ХІХ ст.
розвиток української культури другої половини XVII – XVIII століття: “Енеїда” Івана Котляревського та історичний твір “Історія Русів” як докази ідентичності українців,
хто такі асимілятори та традиціоналісти
перший заклад вищої освіти на території українських земель та його вплив на розвиток української ідентичності
Харківська школа романтиків: Ізмаїл Срезневський та Микола Костомаров
започаткування та знищення Кирило-Мефодіївського братства

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Як воно, жити в епоху великих змін? Українці у XVI ст. та першій половині XVII ст. – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:16:59 +0000

Вчителька історії Інна Ковалишена про:

як люди в Україні XVI-першої половини XVII ст. уявляли суспільство і своє місце в ньому
три верстви населення у Середньовічній Європі: знать, духовенство та простолюд
зміни у верствах які під час утворення Речі Посполитої
як “революція цін” (наплив золота із щойно відкритої Америки) вплинула на панщину в Україні
роль Магдебурзького права у розвитку міст
мультикультурність: обмін досвідом та процвітання торгівлі у містах
контрреформація у другій половині XVI ст. в Європі: занепад православної церкви, та як вона пізніше стала знаменом спротиву
причини та створення нової верстви населення (козацтва) у “Дикому полі”

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Як в Україні “полювали” на відьом – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:14:09 +0000

Історикиня та вчителька історії Марія Воротило про:

якими були справжні українські відьми
що саме вони робили
чи їх судили
як до них ставилась наша церква

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Що в кінці 19 ст. читали люди без вищих освіт: лубочна література та безоплатні бібліотеки в Наддніпрянській Україні | 10 клас

Fri, 07 Feb 2025 09:12:56 +0000

Вчителька історії Інна Ковалишена розповідає про:

01:12 Якими були українці у 19 столітті: стан освіти;
03:08 Як ситуацію з освітою змінило скасування кріпацтва та поява земських шкіл;
04:09 Про лубочні книги: популярні видання та переспіви українських авторів;
07:11 Українці видавці лубочних книг
09:30 Про читацький клуб Христини Алчевської
11:39 Поширення безоплатних бібліотек

Фантастичні князі та як їх знайти: українські землі в період раннього Середньовіччя | 7 клас

Fri, 07 Feb 2025 09:13:26 +0000

Вчитель історії Євгеній Шелест розповідає про:

фантастичні істоти великої Скіфії за Геродотом: хто жив у давніх українських степах?
хто та як шукає давніх слов'ян: про археологів та палеогенетиків. Раптом ми походимо від людожерів?
хто такі арії і яка то культура ямна?
про варварів з берегів Вісли венедів;
про Велике переселення народів;
Темні віки Європи, Малий льодовиковий період і нові племена;
перша писемна згадка пор слов'янські племена від монаха Нестора;
про побут перших слов'янських племен;
як варяги мандрували Європою і дійшли до українських земель;
легенда про варяга Рюрика і як його друг (чи родич) Олег до Києва дістався;
початок формування держави Русі. Князювання Олега у Києві;
про князя-невдаху Ігоря та його запальну дружину Ольгу.

Передумови та початок німецько-радянської війни. "Тактика випаленої землі" – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:20:50 +0000

Вчитель історії Євгеній Шелест:

про перші роки Другої світової війни - із 1939 по 1941 роки
про передумови та причини початку німецько-радянської війни
детально зупиняється на 1941 році
пояснює, що таке "тактика випаленої землі" у виконанні більшовиків

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Російсько-українська війна 2014-2021 рр. – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:14:41 +0000

Історикиня та вчителька історії Антоніна Макаревич про війну росії проти України до повномасштабного вторгнення:

відновлення незалежності України у 1991 році стало тригером для владних кіл і населення росії
Помаранчева революція і Революція Гідності стали стимулами для росії посилювати дії проти незалежності України
операція з окупації Криму – початок гібридної війни
початок гібридної війни на сході України
створення терористичних організацій "ДНР" та "ЛНР" і початок Антитерористичної операції (АТО)
масові акції в Донецьку на підтримку України та початок політичних вбивств людей з проукраїнською позицією
провали спроб росії захопити Харківську, Дніпропетровську та Одеські області
початок переговорів із росією
окупація частини східних територій України російськими бойовиками
ЗСУ та добровольчі батальйони змогли звільнити Слов’янськ, Краматорськ, Дружківку, Костянтинівку та Бахмут
бої за Іловайськ, де українські сили зазнали значних втрат
оборона Донецького аеропорту незламними кіборгами
президентські вибори у травні 2014 року, на яких виграв Петро Порошенко
Мінські домовленості та Мінськ-2
незаконне будівництво росією Кримського мосту, щоб сполучити півострів з російськими територіями
АТО трансформується в Операцію об’єднаних сил (ООС)
у 2019 році президентом стає Володимир Зеленський
санкції проти росії
погіршення ставлення до росії та покращення ставлення до ЄС та НАТО в українському суспільстві

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Утворення унійної (греко-католицької) церкви. Відновлення православної ієрархії та реформа церкви – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:19:04 +0000

Вчителька історії Ната Чорна про релігійні процеси другої половини ХVI – початку ХVII століття на українських землях:

реформацію та видання Пересопницького Євангелія
кризу православ’я
релігійну дискусію
та навіть виникнення нової церкви (Берестейська унія)

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Магнати Терещенки з Глухова: від цукру до мистецтва і літаків – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:11:34 +0000

Історикиня і вчителька історії Антоніна Макаревич запрошує познайомитись із родиною Терещенків:

01:21 Як родина Терещенків заробила свої статки? Історія засновника династії Артемія Терещенка
06:13 Переїзд родини із Глухова до Києва. Розвиток бізнесу та щедрі пожертви на розвиток міста
10:06 Захоплення і пристрасті Терещенків: авіація та мистецтво

Міти і легенди "золотої епохи" совдепії: брєжнєвський застій та Україна – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:12:46 +0000

Вчитель історії Євгеній Шелест пропонує подумати над однією з епох СРСР. Начитує урок Олександр Воронюк.

03:09 Що сталось, коли Микиту Хрущова усунули від влади у СРСР?
06:22 Леонід Брєжнєв: початок правління вождя, старт неосталінізму
13:13 Економіка СРСР часів "застою"
16:58 Чому правління Леоніда Брєжнєва назвали "застоєм"?

Русь-Україна в період правління Володимира Мономаха та Мстислава Великого – 7 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:17:23 +0000

Вчителька історії Антоніна Макаревич про:

дуумвірат Мономаха та його батька
як Володимир поступився престолом, двічі
як одноосібно захищав всю Русь від половців з Переяслава
другий дуумвірат Мономаха із його братом Святополком
несправедливі рішення київського князя Святополка, його смерть та наступні вимоги киян
княжіння Мономаха у Києві
ухвалення "Уставу", який доповнив "Руську правду"
що князь написав у "Повчанні дітям"
успішні походи мина Мстислава проти половців, литовців та чуді

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

То чий Крим? Кримське Ханство, генуезькі колонії, держава Феодоро і ніякого «руского міра» – 7 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:13:54 +0000

Історикиня та вчителька історії Юлія Топольницька про:

перші народи, що жили на пів острові, і як вони туди потрапляли
звідки з'явилися в Криму монголи, і чому кримські татари не є монголо-татарами
як Хаджі Гірей проголосив себе незалежним від Золотої Орди правителем Кримського ханства
якою була структура правління у Кримському ханстві і як там жили люди
як колишні українці-бранці у Кримському ханстві приймали іслам і ставали вільними селянами
як жінки та дівчата здобували освіту у Кримському ханстві, а також викладали
чому італійці заклали місто Кафа (сучасна Феодосія) в Кримі
конкурент у чорноморській торгівлі – держава Феодоро

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Євген Чикаленко – той, хто любив Україну до глибини власної кишені – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:12:17 +0000

Історикиня Юлія Топольницька запрошує більше дізнатись про українського мецената Євгена Чикаленка:

02:14 Про дитинство та сім'ю Євгена Чикаленка. Як українська душа чоловіка пробудилась в Одесі
06:20 Студентські роки Чикаленка: знайомство з братами Тобілевичами
08:36 Початок успішних агроекспериментів у Перешорах. Робота над працею "Розмови про сільське хазяйство: чорний пар і плодозміни"
10:40 Початок меценатства Євгена Чикаленка
13:03 Чикаленко в українському визвольному русі. Заснування україномовної газети
15:38 Політична діяльність Чикаленка. Чому не знайшов спільної мови із соціалістами?

“Великий терор” в Україні – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:13:32 +0000

Історикиня та вчителька історії Марія Воротило про:

захоплення влади Йосипом Сталіним
Голодомор, знищення церкви, розстріляне відродження та “Великий терор”
вибори з одним кандидатом
русифіковану шкільну освіту
будівництво Київської кінофабрики (сучасна Кіностудія імені Олександра Довженка)
радянську науку

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Пилип Орлик і міжнародна політика – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:15:08 +0000

Вчителька історії Інна Ковалишена розповість про:

життєвий шлях Пилипа Орлика до посади гетьмана
“Договори і Постановлення Прав і вольностей Війська Запорозького” - перша конституція світу? Її порівняння з першою конституцією США
початок правління Орлика: пошук союзників
заслання Орлика: як російські агенти розділили сім'ю
Пруський мир: учасники, причини й наслідки, та чому коаліція проти Російської імперії розпалась, не сформувавшись
Суассонський конгрес: як Орлик у вигнанні з Греції намагався повернути Гетьманщину

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Вітер змін політика перебудови-прискорення-гласності та її наслідки в УРСР – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:14:18 +0000

Учителька історії та кандидатка історичних наук Ірина Вишня про:

як у закритому "залізною завісою" Радянському Союзі раптом почали вихваляти капіталістичний спосіб життя
прихід до влади Міхаїла Горбачова та заявлена ним "необхідність перебудови господарського механізму" держави
чому держава була у кризі
політика гласності
зміни в державному управлінні та виборів
дозвіл підприємництва
прихід на ринок великих західних компаній
постання Народного руху України за перебудову
створення нових політичних партій
запровадження посади президента СРСР, яким став Горбачов
відзначення річниці злуки УНР та ЗУНР та створення фестивалю української музики "Червона рута", святкування п’ятсотріччя українського козацтва, відродження Української Греко-Католицької та Української Автокефальної православної церков
"новоогарьовський процес" та Революція на граніті

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Чому Галицько-Волинську державу можна називати королівством? – 7 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:16:02 +0000

Вчителька історії Антоніна Макаревич:

як Данило та Василько протягом 40 років повертали землі батька Романа Мстиславовича
як два брати утвердилися в Галицько-Волинському князівстві
чому Данила варто називати не Галицьким, а Романовичем
якими були відносини князя із монгольським ханом
як Данила Романовича коронували, а державу почали називати Королівством Руським
що було із королівством після смерті Данила

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Голокост від куль в Україні – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:11:08 +0000

Історик і філософ Олександр Воронюк розповідає про:

01:11 Напад нацистської Німеччини на СРСР 02:32 Що таке "Голокост від куль"? Як працювали мобільні загони смерті 06:10 Чому українці також брали участь у вбивствах євреїв 09:48 Про єврейські гетто в Україні та найбільші розстрільні акції 12:58 Трагедія Бабиного Яру

Щоб знайти всі уроки для конкретного класу, а також невеличкі завдання та додаткові матеріали, переходь на сайт ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://audiolessons.nus.org.ua/⁠⁠⁠ А також слідкуй за проєктом в Instagram: https://www.instagram.com/vchysia_vukhamy/Проєкт «Вчися вухами» реалізується ГО «Смарт освіта» в межах співпраці з ChildFund Deutschland і Educo та фінансується Sternstunden.

"Великий луг – Батько, Січ – Мати". Історія козацьких територій та поселень – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:19:34 +0000

Вчителька історії Антоніна Макаревич:

чому після того, як росіяни підірвали Каховську гідроелектростанцію активно постала тема Великого Лугу
що ж таке Великий Луг, хто там мешкав, чим займався і чому цю сторінку нашої історії так хотіли знищити росіяни

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Відновлення незалежності України. Чому не можна “Перебудувати” імперію – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:19:16 +0000

Учитель історії Владислав Штегельський про те:

як совєцькі керівники намагались зберегти СРСР і чому ці спроби стали провальними
як відроджувався український рух, і до чого тут студенти
в яких умовах була проголошена Незалежність України

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Розстріляне відродження або Червоний ренесанс – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:14:04 +0000

Історикиня та вчителька історії Марія Воротило про:

як гуртувалися і творили українські митці у 1920-х
1928. Ліквідація ВАПЛІТЕ та інших українських літературних обʼєднань
створення Спілки письменників України та гоніння у харківському будинку “Слово”
1934. Заарештовані понад половина членів Спілки письменників України
у 1930-х роках знищили близько 80% творчої інтелігенції, яка працювала у минулому десятилітті

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Звідки в Україні почався фемінізм та що з ним зараз – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:13:41 +0000

Історикиня та вчителька історії Марія Воротило про те, як розвивався феміністичний рух, який вигляд він має зараз і що варто очікувати у майбутньому:

що раніше могли і не могли жінки та що змінилося у 18-19 століттях
коли зʼявляється фемінізм у Наддніпрянщині та на заході України
заснування Наталією Кобринською “Товариства руських жінок”
про що сучасний фемінізм і якою є позиція жінки в суспільстві

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Помаранчева революція. Конституційна реформа 2005 року – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:15:51 +0000

Вчителька історії Леся Юрчишин про:

передвиборчу кампанію Віктора Януковича та Віктора Ющенка
поняття “революція” та чому вона стала “Помаранчевою”
гасла та заклики обох таборів
результати та вплив Помаранчевої революції на державу

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Петро Могила та реформа православної церкви – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:17:34 +0000

Вчителька історії Ната Чорна про:

як Петро, син молдавського господаря Симеона Могили, потрапив на навчання до Львівської братської школи
початок відновлення ієрархії у православній церкві на українських землях
перша кар'єра Петра Могили у війську Речі Посполитої
духівнича кар'єра Петра Могили та стрімкий ріст до архімандрита Києво-Печерської лаври та до очільника київської братської школи
підтримка Могили з боку митрополита Йова Борецького
утворення колегіуму (майбутньої Києво-Могилянської академії) та особливості освіти за латино-польським зразком
легалізація православної церкви на українських землях у складі Речі Посполитої
інші зміни православної церкви, які здійснив Петро Могила

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Боротьба після перемоги: відновлення Кримської АРСР – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:13:47 +0000

Вчителька історії Інна Ковалишена розповість:

як так склалося, що повернення кримських татар додому до Криму, лише перегорнуло наступну сторінку боротьби, а не завершило її
перший масовий протест в СРСР біля Кремля – кримських татар проти заборони їм повертатися до Криму
чому кримським татарам було заборонено повертатися до Криму
і як складно було зрештою повернутися назад навіть після скасування заборон
чому серед кримських татар так багато підприємців (спойлер: бо їх не брали на роботу за фахом, і доводилося створювати робочі місця самим)
як відбувалося повернення кримської автономії у складі СРСР
заснування Меджлісу та проголошення декларацію про національний суверенітет кримських татар в 1991 році
як 54% кримчан проголосували за незалежність України, бо абсолютна більшість кримських татар бачили в Україні союзника
так звана Холодна війна за Крим: поділ Чорноморського флоту, зіткнень із береговою охороною та викрадення українських кораблів; війна мафії, в ході якої за задумом Росії, півострів мав перейти під її владу, але завдяки роботі українських спецслужб цього не сталося
і які були проблеми із підтримкою нацменшин у перші роки незалежної України

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Уроки Другої світової війни. Повоєнна карта світу – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:20:35 +0000

Учителька історії Марія Воротило про:

завершення війни в 1945 році
країни-переможці та ті, що програли
утворення двополярного світу: з одного боку СРСР, зі своєю приватизованою перемогою і принципом “у нас всі однаково щасливі та бідні”, а з іншого – США з "планом Маршалла"
поділ Німеччини на ФРН (Федеративну Республіку Німеччини) та НДР (Німецьку Демократичну Республіку)
більшість українців починають жити на території однієї держави – УРСР
1960 рік, “Рік Африки”

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

На чому їздили та що слухали у XIX ст.? Музика й транспорт – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:14:45 +0000

Учителька історії Ольга Безгодкова про:

появу на наших землях потягів та трамваїв
розвиток музичного мистецтва
історію створення нашого гімну

Тут будемо слухати багато музики з того часу 🙂 🎶

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Радянські концентраційні табори: ГУЛАГ (ГУТАБ) – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:17:05 +0000

Вчителька історії Марія Воротило:

"на одну людину – менш ніж два квадратні метри простору" - що таке ГУЛАГ (ГУТАБ)
хто і за що потрапляв у радянські концентраційні табори
що робили у таборах близько 18 млн людей за декілька десятиліть існування ГУЛАГів
як українські ув’язнені організовували аматорські театри на спротив радянській системі
розформування ГУЛАГів: як все закінчилось

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Модерна доба та Україна – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:14:29 +0000

Вчителька історії Ната Чорна про:

чому "довге" ХІХ століття називають модерною добою
поняття "нація" та українське національне відродження
модерні процеси на українських землях всередині російської імперії
"розваги" ХІХ століття: романтизм, масонство, таємні організації та повстання

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠
Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Внутрішньополітична ситуація в УРСР у 50 роках ХХ ст. – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:20:31 +0000

Вчитель історії Євгеній Шелест про внутрішньополітичну ситуацію радянської України в 1950-х:

причини початку десталінізації
приєднання Криму до УРСР
повстання українців у таборах ГУЛАГу
перші українці на чолі республіки
консервація українців, їх ролі та культури на рівні шароварщини
економічні зміни

Євгеній, зокрема, шукає відповіді на два ключові запитання теми:

Чому Микита Хрущов пом’якшив режим СРСР?
Чи стало від того краще?

Вчитель пояснює матеріал на історичних анекдотах.

Статті про повстання на "Історичній правді"

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Україна початку ХХ століття перед викликами модернізації – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:20:38 +0000

Учителька історії Марія Воротило про:

модернізацію на українських землях, тобто перехід від аграрного суспільства до індустріального
економічну модернізацію: 90% українців є аграріями, малоземелля, сіль, цукор, трудова міграція, бейбі-бум, кооперативи
перші українські політичні партії та роль УГКЦ, "Пласт", “Сокіл” і “Січ”
Міхновського – власника неймовірних вусів та автора "Самостійної України”
революцію 1905 року в Російській імперії: перші українські депутати та перша українська газета в імперії, поява "Просвіти" в Наддніпрянщині, а згодом "чорносотенці" та ТУП

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Приборкання норовливих. Реєстрове козацтво та козацькі повстання кінця XVI ст. – 8 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:15:45 +0000

Вчителька історії Ольга Безгодкова про:

навіщо козаки створювали побратимам нові прізвища
хто такі "реєстрові козаки" та які привілеї вони мали
справжню причину великих козацьких повстань
унікальні "рухомі фортеці" козацького війська
як Северин Наливайко став народним героєм

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Софія Русова: індивідуальний підхід і всебічний розвиток дитини – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:11:42 +0000

Історикиня і вчителька історії Антоніна Макаревич розповідає про Софію Русову:

01:23 Як Софія Русова відкрила перший приватний дитячий садок у Києві
03:00 Дослідження та громадська діяльність подружжя Русових
06:19 Робота Софії Русової над національною українською системою освіти

Російська революція 1905-1907 років – 9 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:19:45 +0000

Вчителька історії Марія Воротило про:

те, чому відбулася Російська революція 1905-1907 років
те, чого хотіли робітники
те, що таке "Кривава неділя"
те, скільки підприємств страйкували
Повстання на панцернику "Князь Потьомкін-Таврійський"
скасування заборони на українську мову
появу Думи в імперії

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Окупація України військами Німеччини та її союзників під час Другої світової. Рух опору – 10 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:20:18 +0000

Учитель історії Євгеній Шелест про те, як:

українські землі перебували в окупації з перших днів німецько-радянської війни
окуповану територію України німці поділили на дистрикт Галичину, Райхскомісаріат Україна, прифронтову зону та Трансністрію, яку передали Румунії
від самого початку вторгнення Гітлер не планував жаліти чи якось ощасливлювати українців державністю
війна на винищення, що її оголосили нацисти, не щадила нікого
Україна стала також місцем Голокосту
рух опору був неоднорідним і переслідував різні цілі: партизани боролись за повернення більшовицької влади Сталіна, січовики Бульби за відродження УНР, а бандерівці УПА хотіли створити свій варіант української держави
важким злочином стали вбивства воїнами Армії Крайової та УПА мирних українців та поляків у селах Волині

Більше про уроки (невеличкі завдання, додаткові матеріали) дивіться тут: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠audiolessons.nus.org.ua⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation

Дисидентський рух: мирний спротив імперії та битва характерів – 11 клас | Вчися вухами

Fri, 07 Feb 2025 09:17:45 +0000

Вчитель історії Євгеній Шелест про:

значення терміну "дисидент"
три етапи дисидентського руху в Україні після війни
циклічність історії: як рівно через сто років після громадівців та народовців вже дисиденти боролись із імперією за мову, державність, справедливість та культуру
як пропаганда прищепила громадськості, що СРСР - правова і справедлива держава, тож вже у 60-их роках таємні арешти викликали протести
чому відродження 60-их років називають "задушеним"?
Українська Гельсінська група

Проєкт "Вчися вухами" творить громадська організація "Смарт освіти" за підтримки EDUCO Foundation